Ярослав — по‑настоящему разносторонняя личность. В детстве, говорит, даже хотел стать художником. Родители Ярослава давали своему сыну возможность попробовать разные направления, чтобы он мог выбрать занятие по душе: были кружки по математике, физике, английскому и программированию. Затем у парня проявился интерес к физике, а в 6–7 классе понял, что именно в химии получается больше всего. И именно с этой наукой захотелось связать свою жизнь.
Первая серьёзная победа пришла в 2023 году — тогда в восьмом классе он стал призёром на Всероссийской олимпиаде школьников в «Сириусе». Затем — ещё три диплома победителя в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Год назад Ярослав оказался в составе национальной сборной на 59‑й Международной Менделеевской олимпиаде по химии в Бразилии, где завоевал золотую медаль.
«На международных олимпиадах золотая медаль — не то же самое, что, например, золотая медаль в олимпийском спорте. Это не значит, что ты самый лучший в мире. Это значит, что ты входишь в топ‑15 лучших. И если, например, в Бразилии я был 12‑м в мире, то в этом году я уже 6‑й», — говорит школьник.
Подняться в мировом рейтинге сразу на шесть позиций удалось после победы на юбилейной 60‑й олимпиаде. Её уже проводили в Москве. Всего же тогда сборная России взяла семь золотых и 8 серебряных медалей. А Ярослав Косолапов стал единственным представителем Челябинской области.
На Менделеевской олимпиаде пришлось справляться с заданиями трёх туров: два из них — теоретические, и один — практический. И, по признанию Ярослава, как раз теоретические этапы и были самыми сложными.
«Наиболее тяжёлым туром был первый теоретический, в котором нужно за 5 часов решить 8 достаточно объёмных задач, которые требуют на своё решение не 37 минут, как выделено, а по часу и более. Поэтому первый тур был очень тяжёлым. А второй у меня получился лучше всех — вообще в общем зачёте в мире. И практический тур был интересный: он посвящён реакциям, связанным с флуоресценцией. Там было 4 задачи, которые практически нужно было за 5 часов решить. У меня всё получилось в целом. В итоге я стал вторым в российском зачёте и шестым в общем зачёте», — рассказывает Ярослав Косолапов, ученик 11 класса школы № 5.
Талант, как известно, только 50 % успеха, а высокие достижения — результат большого и упорного труда Ярослава, его семьи и наставников.
«Он учит меня терпеливости. Он очень спокойный, грамотный, приятный в общении, — говорит Елена Александровна Косолапова о сыне. — Я у него этому учусь, потому что у меня самой терпеливости не хватает».
«Ярослав ещё и сам себя мотивирует: когда заходишь в лабораторию, он сам всегда работает. Он открыл какую‑то книжку, читает какие‑то дополнительные материалы. Не видела ни разу такого, чтобы он просто бездельничал», — рассказывает педагог школы № 5 Ирина Куропаткина.
В школе № 5, где учится Ярослав, кроме школьной программы, есть ещё кружок по химии. И здесь, по словам педагога Ирины Куропаткиной, даются знания даже университетского уровня.
«Изначально, когда они только начинают заниматься, мы учим точности — грамотно и чётко всегда всё прописывать: что делают, какие цифры, какие единицы измерения, чтобы они научились именно точности. А ближе к девятому классу, когда они уже знают, что можно, а что нельзя, вот тогда у них и появляется поле для творчества», — поясняет учитель Ирина Куропаткина.
Сам же Ярослав отмечает, что за пределами школьной лаборатории он не «химичит». Хотя и признаётся: раньше бывало, баловался с друзьями — например, смешивали щёлочь с алюминиевой фольгой, чтобы получить водород. Но сейчас уже всё по‑другому: молодому человеку вполне достаточно школьной лаборатории. Но познания в химии у Ярослава легко находят применение и в повседневной жизни, особенно в бытовых вопросах.
«Советовал, какой отбеливатель использовать, потому что сейчас современные отбеливатели есть, например, кислородные — они намного лучше, чем отбеливатели на основе гидрохлорида натрия, потому что они безопаснее», — делится Ярослав.
Своё будущее школьник — а он заканчивает одиннадцатый класс — хочет связать с химией. Правда, признаётся, что с конкретным разделом пока не определился.
«Наверное, как все учёные, я мечтаю создать что‑то полезное для всего мира. Может быть, какое‑то вещество или способ синтеза, который поможет человечеству продвигаться вперёд», — говорит он.
Зато уже знает, куда планирует поступать — в Московский государственный университет на направление фундаментальной химии. Тем более что дипломы олимпиад дают ему привилегию поступить в университет без вступительных испытаний.
