Анна Таскаева работает заведующей кафедрой иностранных языков ЮУрГИИ имени П.И. Чайковского, а также профессором кафедры восточных и романо-германских языков ЧелГУ. Ей довольно часто приходится взаимодействовать с молодым поколением, потому она не понаслышке знает, как лучше привлечь его внимание. Подробнее о работе с юными исследователями она рассказала в интервью информагентству «Полит74». https://polit74.ru
Дети обладают большим познавательным потенциалом. Они очень любопытны и стремятся каждый день узнавать что-то новое. Кроме того, детский мозг устроен таким образом, что каждое новое увлечение заполняет все его мысли. Важно в этой ситуации вовремя разглядеть интерес у ребёнка и направить в нужную сторону. Немало работы в этом направлении проделало наше государство, отмечает Анна. Во многих учебных заведениях организованы интерактивные детские научные площадки, где ребята могут познакомиться с деятельностью учёных.
Заинтересовать ребёнка наукой – задачка непростая. Вероятно, для этого придётся несколько приукрасить действительность. Науку необходимо представить молодому поколению как нечто классное, а учёных показать людьми успешными и счастливыми. В конце концов, вряд ли детям будет интересна монотонная работа в лаборатории или многочасовые лекции. По мнению Анны, в головах ребят необходимо создать светлый, привлекательный образ науки.
Со школьниками работа выходит на новый уровень. Учеников, считает Анна, следует привлекать к олимпиадам, интеллектуальным конкурсам, проектной деятельности и научному творчеству. В последние годы обучения желательно как можно больше внимания сосредоточить на конкретном направлении. Вряд ли старшекласснику, который собирается сдавать историю, будет интересна химия или физика.
«Получается, что наша цель на школьном этапе – сформировать в ребятах способность к исследовательскому типу мышления, заложить основы научного познания», – говорит Анна.
В вузе основная научная работа ведётся в рамках курсовых и дипломных проектов. В идеале, первокурсникам следует чаще взаимодействовать со старшими коллегами, посещать научные семинары и лаборатории. Будет отлично, если студентов на этом этапе поддержат опытные наставники – преподаватели.
«Цель на данном этапе – «оставить» талантливую молодежь в университете, сформировать в них стремление построить научную карьеру», – объясняет Анна.
Отлично помогает в привлечении внимания к науке научпоп, то есть научно-популярный контент (фильмы, мультфильмы, ролики в Интернете). Это такой своеобразный жанр, в рамках которого о физике, химии или истории рассказывают в простой и понятной большинству людей форме. Научпоперами, то есть ведущими, могут становиться кумиры молодёжи. Тёплый, уютный формат с шутками и известными лицами может отлично работать на популяризацию науки, считает Анна.
Желательно, чтоб о сложных вещах рассказывали эксперты, которые профессионально занимаются наукой, но в действительности добиться этого очень сложно. Часть учёных не умеет в простой и понятной форме доносить сложный материал, а другие специалисты не могут уделить научпопу достаточно времени или не хотят себя с ним связывать. Популяризация науки сегодня – дело непростое во многих отношениях. Учёный, который решит этим заняться, рискует потерять профессиональные «акции» и уважение коллег. Проще говоря, у него не будет времени на важные исследования и написание новых статей, что понизит уровень цитирования и известность в научном сообществе.
«Стране нужны учёные, популяризаторы, а особенно учёные-популяризаторы», – отмечает Анна, подразумевая, что нужны и специалисты, которые будут двигать науку вперёд, и те, кто будут привлекать к ней внимание молодого поколения.
Ещё по теме: «Байки полярной ночи» обсудили жители Челябинска и Обнинска.
